Sociólogo por la Universidad de la República, Uruguay, y tiene un Máster en Investigación Educativa (Programa CIEP-Uruguay / IDRC - Canadá). Es presidente del Consejo Asesor de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Además, coordina proyectos internacionales y es profesor del Instituto de Educación de la Universidad ORT, Uruguay.

Desempeña tareas como consultor de gobiernos, organismos internacionales, instituciones públicas y privadas en diversas regiones del mundo, conferencista internacional, productor de contenidos de conocimientos y profesor en políticas e inclusión educativas. Autor del libro “Redoblar las esperanzas en educación: compendio educación 2021-2024".

Egresado del Posgrado en Liderazgo e Investigación Educativa, Currículo y Medición de los Aprendizajes por Universidad del Valle de Guatemala. Es licenciado en pedagogía por Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC). Actualmente es director general de currículo del Ministerio de Educación.

Fue docente en escuelas públicas y privadas por nueve años. También ha trabajado 10 años en evaluación e investigación educativa en el Ministerio de Educación, y en diseño y gestión curricular.

Ha compartido con docentes y directores de todos los sectores a nivel nacional realizando divulgación de estudios de investigaciones y evaluaciones educativas. Ha dado talleres a profesionales y docentes en Panamá, Ecuador y Paraguay.

Durante los últimos ocho años ha sido docente universitario impartiendo cursos de investigación-acción, seminario, acompañamiento pedagógico, así como en la asesoría de cohortes de posgrado en varias universidades y ha desarrollado consultorías en el tema de tecnología aplicada a la educación. Además, impartió el curso de Tecnología Educativa en un posgrado de la USAC.

Ha coordinado y acompañado iniciativas que ejecutan estrategias educativas para mejorar los aprendizajes a través de plataformas virtuales, la evaluación de aprendizaje en línea, cursos virtuales para docentes y plataformas de aprendizaje para cursos masivos.

Es doctor en Educación con Especialidad en Currículo y Estudios Culturales por la Universidad de Ohio, Estados Unidos; magister en Educación con Mención en Currículo y Evaluación por Universidad del Valle de Guatemala (UVG); y licenciado en Filosofía por la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC).

Ha sido investigador y docente en la USAC. Es fundador de la Asociación de Curriculistas de Guatemala (ASOCUGUA). Fue miembro del Concejo Centroamericano de Acreditación de Universidades y fundador del Centro de Investigación Educativa de EFPEM-USAC. Ha publicado más de 50 investigaciones en revistas de Estados Unidos, Europa y América Latina.

Maestra de educación primaria y licenciada en Ciencias de la Comunicación, graduada de la Maestría en Currículo y Tecnología Educativa de Universidad del Valle de Guatemala (UVG).

Cuenta con 15 años de experiencia en educación. Se ha desempeñado como maestra de grado, facilitadora de tecnología en educación escolar y ha sido diseñadora instruccional en educación superior. Desde 2021, forma parte del equipo de la Dirección de Estudios de UVG, apoyando en procesos curriculares.

Ha trabajado en consultorías para proyectos no gubernamentales y del Ministerio de Educación. Desde 2020, ha estado incorporada a la docencia en UVG y ha acompañado a estudiantes de la Facultad de Educación en Campus Altiplano y Campus Central.

Tiene una Maestría en Educación con Especialización en Currículo, egresado de la Licenciatura en Educación, del Profesorado Especializado en Educación Primaria y del Baccalaureatus en Artibus.

Cuenta también con estudios de Posgrado en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Coaching como Desarrollo Profesional Estratégico, Coaching en Educación y Business Coach, además de estar certificado como Critical Friends Group Coach. Asimismo, cursó programas de formación en Experto Universitario en Animación a la Lectura, y en Comunicación para el Cambio Social y del Comportamiento.

Es catedrático de Universidad del Valle de Guatemala en la Facultad de Educación diseñando y facilitando cursos en diferentes posgrados. Ha laborado como especialista de currículo, enseñanza y aprendizaje en el Colegio Americano de Guatemala, en donde también ha tenido oportunidades de liderazgo como líder de grado y enlace del Departamento de Lenguaje en la sección de primaria.

Cuenta con experiencia docente en posgrados de universidad como la Universidad de Las Américas (UDLA), Ecuador; Universidad de Nariño, Colombia; y Universidad del Valle de Guatemala (UVG); Universidad Anáhuac, México.

Ha liderado proyectos educativos y tecnológicos vinculados con el metaverso y la IA en la educación superior, los cuales han sido reconocidos con premios y menciones internacionales. Ha capacitado a más de 12 mil profesionales en América y Europa.

Ocupó la Rectoría de Northern International University (Argentina). También fue especialista en IA y tecnología educativa en SGCE Calidad Educativa (Perú), columnista en Infobae, OpenWebinars y FinGurú (medios de comunicación digitales), evaluadora científica externa de la Revista ORBIS TERTIUS UPAL (Bolivia) y directora de trabajos de fin del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales en UNIR (España). Es autora de varios libros sobre temas de vanguardia educativa.

Docente de Literatura y Humanidades, mentor for CAH & PBL, escritor, ilustrador y maestro 100 Puntos, 2024, en Guatemala. También ha sido docente de literatura, filosofía, historia e investigación con experiencia de más de 20 años en la educación de jóvenes, y cuatro años en la formación y capacitación de docentes.

Se especializa en la aplicación de formas novedosas de procesos de enseñanza-aprendizaje como el Project Based Learning y el Cultural Approach to History. Últimamente, ha hecho de las redes sociales un medio accesible para la docencia, además de usar la cultura pop como material de apoyo para la enseñanza de la literatura y la filosofía.

Actualmente es director de 14 centros Multigrado Fe y Alegría ubicados en los municipios de Jocotán, Camotán y San Juan Ermita.

Su labor se fundamenta en el respeto por los contextos locales, la participación comunitaria, y la búsqueda constante de una educación transformadora, solidaria y de calidad. Asumió la consigna “En todo amar y servir” como principio de vida y orientación de su quehacer educativo, otorgando sentido a una vocación que consideró una misión al servicio de los demás.

Nació en Punta Brava, una comunidad a orillas del lago de Izabal. Estudió la Licenciatura en Administración de Empresas por la Universidad Francisco Marroquín (UFM) y una maestría en España.

Ha sido docente en la UFM y en la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC). También ha laborado en el Ministerio de Educación y en la Misión Permanente de Guatemala ante Naciones Unidas, en Nueva York.

En 2014, trabajó con la comunidad de Punta Brava en la fundación del Instituto Puente, un centro educativo construido con bambú. Aplicó un modelo educativo comunitario con alianzas nacionales e internacionales y apoyo gubernamental. El Instituto Puente incrementó el acceso a nivel medio en la ribera este del lago de Izabal, ha brindado capacitación en oficios técnicos y ha ayudado a fortalecer la organización comunitaria.

Además de la sede en Punta Brava, actualmente está acompañando la implementación de cuatro nuevos institutos de ciclo básico en el departamento de Alta Verapaz, impulsando el talento humano rural para fortalecer la autonomía comunitaria y promover una vida en armonía con la naturaleza.

Trabajó como coordinadora de programas para la Asociación para el Desarrollo Educativo (APDE), como asesora para la Unidad de Capacitación del Ministerio Público, asesora para el desarrollo curricular para Fe y Alegría. Cuenta como experiencia como catedrática universitaria. Actualmente es coordinadora del Programa de Niñez y Adolescencia con Propósito de la Secretaría de Asuntos Sociales de la Municipalidad de Guatemala.

Posee títulos de enseñanza en música, matemáticas y computación, así como una Licenciatura en Psicopedagogía y una Maestría en Currículo y Tecnología Educativa. Cuenta con certificaciones en Innovación en Sistemas Educativos del Ofri Center en Israel, Maker Education de Consilience Learning y el Maker Education en MIT.

Tiene experiencia en educación K–12 en diversos roles. Además, ha desarrollado una especialización en investigación-acción, diseño de espacios de aprendizaje, desarrollo curricular y formación docente. Su trabajo en el desarrollo de currículos de habilidades digitales y maker education ha sido presentado en varias conferencias, además de colaborar con colegios alrededor del mundo en el diseño de makerspaces.

Inició su carrera como asistente educativa y fue avanzando en roles como maestra de tecnología e integradora tecnológica hasta llegar a su posición actual de liderazgo. Impartió cursos de innovación en Universidad del Valle de Guatemala, también contribuyó con artículos en los boletines de la Tri Association y en TIE online. Adicionalmente, lideró la acreditación STEM de su colegio en Guatemala y participa como miembro del equipo en procesos de evaluación de Cognia.

Tiene una Licenciatura en Letras y Filosofía por la Universidad Rafael Landívar (URL), una Maestría en Filología Hispánica por la Universidad de Rice, Houston; y Lexicografía Hispánica por la Real Academia Española, Madrid. Además, cuenta con estudios de Posgrado de Especialización en Estudios de Género en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y en Educación de Jóvenes y Adultos por el Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI.

Actualmente es Oficial Nacional de Educación de la Oficina de Representación de UNESCO en Guatemala. Además, es académica de número de la Academia Guatemalteca de la Lengua. Fue directora del Instituto de Lingüística y Educación de URL por 10 años. También ha sido catedrática universitaria en áreas de lingüística, literatura y periodismo; columnista y autora de artículos académicos.

Es investigadora asociada del Centro de Investigaciones Económicas Nacionales (CIEN) desde 1990 y es miembro de su junta directiva. Ha sido columnista y catedrática universitaria por más de 20 años. Ha desarrollado consultorías en temas vinculados a competitividad, desarrollo humano, descentralización, programas sociales, previsión social y educación.